Otizm günümüzde en sık rastlanan nörobiyolojik bozukluklardan biri. sebebi tam bilinmiyor lakin genetik faktörlerin çevresel faktörlerden daha baskın olduğu düşünülüyor.
hayatın birinci 3 yılında belirtiler gözlenmeye başlıyor. Pekala çocukta hangi işaretlere dikkat etmeliyiz?
Sonlu göz teması var ise
Otizmli çocuklar kısa periyodik göz kontağı kurarlar ve karşısındakini anlamaya yönelik olmayan, utangaç bakışlara sahiptirler.
Temastan hoşlanmıyorsa
Anne kucağı anları sakinleştirmez, bilakis rahatsız edebilir.
Konuşma sorunları gözleniyorsa
Konuşma gecikir, kimi vakit konuşmama olabilir. Gereksinimlerini, karşılayacak kişinin kolunu çekerek, kaldırıp götürerek ve ağlayarak gösterirler.
Ses, ışık ve kokuya karşı çok hassassa ve beklenmedik yansılar veriyorsa
Yaşıtları yahut büyükler ile irtibat kurmada isteksizse
Toplumsal etkileşim ve irtibata ziyan veren, hudutlu ilgi alanlarına ve yinelanan hareketlere yol açan davranışları bulunur. Kendisine söyleneni papağan üzere tekrar edebilirler. Ben-sen üzere zamirlerin karşıt söylendiği görülebilir.
Küme oyunlarına katılmıyor ve oyuncaklar ile manalı biçimde oynamıyorsa
Akranlarıyla olmak yerine kendi halinde olmayı tercih ederler. 2-3 yaşına geldiklerinde cansız nesnelere daha fazlaca ilgi gösterirler. Nesneleri sıralı dizmek yahut bir tekerleği döndürüp uzun mühlet onu izlemek üzere sıra dışı oyun hareketleri vardır. Genelde bütün yerine bir modülle oynamayı severler. Onlar için canlı cansız içinde fark yoktur.
Sallanma, el çırpma, kollarını çırpma üzere yinelayan hareketler yahut koridorda koşturma, ışığı açıp kapama üzere takıntılı davranışlar dikkatinizi çekiyorsa bir uzmana danışmanız faydalı olacaktır.
Tedavi
Çocuğun ihtiyaçlarına göre planlanmalıdır. Küçük yaşlarda ağır ve süreğen eğitim programları kaidedir. Kişisel yahut küme olarak özel eğitim programları hazırlanır, bunlar uzman şahıslarca uygulanır. Davranış terapileri çocukların kendilerine bakabilme, toplumsal marifetler ve iş yetileri kazanabilmesine yardımcı olur. bu biçimdece belirtilerin şiddeti ve uygunsuz davranışlar azalır. Otizmin tedavisinde özel eğitim uzmanı, lisan terapisti, çocuk psikoloğu ve yahut çocuk nöroloğu bir takım biçiminde çalışmalıdır.
hayatın birinci 3 yılında belirtiler gözlenmeye başlıyor. Pekala çocukta hangi işaretlere dikkat etmeliyiz?
Sonlu göz teması var ise
Otizmli çocuklar kısa periyodik göz kontağı kurarlar ve karşısındakini anlamaya yönelik olmayan, utangaç bakışlara sahiptirler.
Temastan hoşlanmıyorsa
Anne kucağı anları sakinleştirmez, bilakis rahatsız edebilir.
Konuşma sorunları gözleniyorsa
Konuşma gecikir, kimi vakit konuşmama olabilir. Gereksinimlerini, karşılayacak kişinin kolunu çekerek, kaldırıp götürerek ve ağlayarak gösterirler.
Ses, ışık ve kokuya karşı çok hassassa ve beklenmedik yansılar veriyorsa
Yaşıtları yahut büyükler ile irtibat kurmada isteksizse
Toplumsal etkileşim ve irtibata ziyan veren, hudutlu ilgi alanlarına ve yinelanan hareketlere yol açan davranışları bulunur. Kendisine söyleneni papağan üzere tekrar edebilirler. Ben-sen üzere zamirlerin karşıt söylendiği görülebilir.
Küme oyunlarına katılmıyor ve oyuncaklar ile manalı biçimde oynamıyorsa
Akranlarıyla olmak yerine kendi halinde olmayı tercih ederler. 2-3 yaşına geldiklerinde cansız nesnelere daha fazlaca ilgi gösterirler. Nesneleri sıralı dizmek yahut bir tekerleği döndürüp uzun mühlet onu izlemek üzere sıra dışı oyun hareketleri vardır. Genelde bütün yerine bir modülle oynamayı severler. Onlar için canlı cansız içinde fark yoktur.
Sallanma, el çırpma, kollarını çırpma üzere yinelayan hareketler yahut koridorda koşturma, ışığı açıp kapama üzere takıntılı davranışlar dikkatinizi çekiyorsa bir uzmana danışmanız faydalı olacaktır.
Tedavi
Çocuğun ihtiyaçlarına göre planlanmalıdır. Küçük yaşlarda ağır ve süreğen eğitim programları kaidedir. Kişisel yahut küme olarak özel eğitim programları hazırlanır, bunlar uzman şahıslarca uygulanır. Davranış terapileri çocukların kendilerine bakabilme, toplumsal marifetler ve iş yetileri kazanabilmesine yardımcı olur. bu biçimdece belirtilerin şiddeti ve uygunsuz davranışlar azalır. Otizmin tedavisinde özel eğitim uzmanı, lisan terapisti, çocuk psikoloğu ve yahut çocuk nöroloğu bir takım biçiminde çalışmalıdır.