KARDEŞLER ORTASI DAİMA ÇATIŞMA VE ARBEDE DURUMUNDA EBEVEYNLER NASIL DAVRANMALI
Ebeveynler sorunun hangi durumdan dolayı meydana geldiği konusunda hem aile içi dinamiklere dönük birebir vakitte kendi ebeveynlik anlayışlarına dönük özeleştiride bulunabilirler. Ayrıyeten çocukların ortasında bulunduğu gelişim periyoduyla ilgili olarak da araştırmalar yapıp, çocukların gereksinimlerine yönelik çalışmalar yapabilirler. Örneğin kardeş kıskançlığından meydana gelen bir çatışma durumunda çocuklardan daha büyük olana çeşitli sorumluluklar yükleyerek sorunun çözülmesi beklenir. Büyük çocuğa küçüklük fotoğrafları gösterilerek onun da bir vakit içinder muhtaçlık sahibi olduğu ve büyüyünce kardeşinin de gereksinimlerini senin üzere kendisi karşılayacak telkinlerinde bulunulabilir. tıpkı vakitte küçük kardeşe yapılacak alışverişlerde büyük kardeşe de sorumluluklar tanınarak iki kardeş içindeki çatışmalarda uzlaşma sağlanabilir. bir daha büyük kardeşe küçük kardeşin yürüyemediğinden dolayı kucakta taşındığı o da senin üzere yürüyebildiğinde onun da kucakta taşınmayacağı aktarılabilir. Ayrıyeten çocuklarla olan bağlantılarda istikrarlı ve adaletli bir anne-baba tavrı sergileyerek çocukların özgüvenlerini ve kendi kıymetlerinin farkına varması, ebeveynlerden gelen sevgiyi daha güzel anlamaları da sağlanabilir.
Çatışma durumlarında uzlaşı külçeşidini oluşturmak ismine çocukların fikirleri alınabilir ve çocukların kendilerini daha düzgün söz etmeleri bu yolla sağlanabilir. bu biçimdece çocuklar hem kendi ortalarındaki çatışma durumlarında birebir vakitte ilerde yaşayabilecekleri mümkün çatışmalarda yapılması gerekenleri daha güzel anlayarak kendilerini daha güzel tabir edebilirler. Tekliflere karşın sonuç alınamıyorsa çocuklarla ilgilenen bir ruhsal danışmanın yardımına başvurulabilir. Profesyonel bir takviye hem ebeveynlerin tıpkı vakitte çocukların meselelerini anlamalarında ve tahlil yolu bulmalarında yararlı olabilecektir.
Ebeveynler sorunun hangi durumdan dolayı meydana geldiği konusunda hem aile içi dinamiklere dönük birebir vakitte kendi ebeveynlik anlayışlarına dönük özeleştiride bulunabilirler. Ayrıyeten çocukların ortasında bulunduğu gelişim periyoduyla ilgili olarak da araştırmalar yapıp, çocukların gereksinimlerine yönelik çalışmalar yapabilirler. Örneğin kardeş kıskançlığından meydana gelen bir çatışma durumunda çocuklardan daha büyük olana çeşitli sorumluluklar yükleyerek sorunun çözülmesi beklenir. Büyük çocuğa küçüklük fotoğrafları gösterilerek onun da bir vakit içinder muhtaçlık sahibi olduğu ve büyüyünce kardeşinin de gereksinimlerini senin üzere kendisi karşılayacak telkinlerinde bulunulabilir. tıpkı vakitte küçük kardeşe yapılacak alışverişlerde büyük kardeşe de sorumluluklar tanınarak iki kardeş içindeki çatışmalarda uzlaşma sağlanabilir. bir daha büyük kardeşe küçük kardeşin yürüyemediğinden dolayı kucakta taşındığı o da senin üzere yürüyebildiğinde onun da kucakta taşınmayacağı aktarılabilir. Ayrıyeten çocuklarla olan bağlantılarda istikrarlı ve adaletli bir anne-baba tavrı sergileyerek çocukların özgüvenlerini ve kendi kıymetlerinin farkına varması, ebeveynlerden gelen sevgiyi daha güzel anlamaları da sağlanabilir.
Çatışma durumlarında uzlaşı külçeşidini oluşturmak ismine çocukların fikirleri alınabilir ve çocukların kendilerini daha düzgün söz etmeleri bu yolla sağlanabilir. bu biçimdece çocuklar hem kendi ortalarındaki çatışma durumlarında birebir vakitte ilerde yaşayabilecekleri mümkün çatışmalarda yapılması gerekenleri daha güzel anlayarak kendilerini daha güzel tabir edebilirler. Tekliflere karşın sonuç alınamıyorsa çocuklarla ilgilenen bir ruhsal danışmanın yardımına başvurulabilir. Profesyonel bir takviye hem ebeveynlerin tıpkı vakitte çocukların meselelerini anlamalarında ve tahlil yolu bulmalarında yararlı olabilecektir.